Como podéis comprobar, esta Unidad Didáctica está llegando a su fin y por lo tanto se acerca la hora de hacer una prueba para comprobar todo lo que habéis aprendido, que estoy seguro que no ha sido poco. Por este motivo he pensado que me sería de gran ayuda que me ayudarais a hacer los problemas que caerán en el próximo control. Aquí os dejo las indicaciones:
1. Inventar problemas sobre el mismo tema que la noticia que hemos estado tratando en clase (“La gestión de la cuenca del Guadalquivir pasa a Andalucía cuando aún está pendiente el recurso de Extremadura”).
a) Inventa un problema de multiplicar
b) Inventa un problema de dividir.
c) Inventa un problema con dos operaciones donde una sea una suma y la otra una división.
d) Inventa un problema con dos operaciones donde una sea una resta y la otra una división.
Me gustaría que los datos numéricos fueran los de la noticia.
¡GRACIAS POR VUESTRA AYUDA!
COMPENSACIÓN ECONÓMICA PARA EL MANTENIMIENTO DEL RÍO GUADALQUIVIR Y DEL RÍO LLOBREGAT
sábado, 20 de marzo de 2010Azul: Río Guadalquivir (Andalucía).
Rojo: Río Llobregat (Cataluña).
Aquí os dejo una gráfica para mostraros la compensación económica que reciben las comunidades de Andalucía y Cataluña destinadas al cuidado de las cuencas del río Guadalquivir y Llobregat. Con ella pretendo que entre todos aprendamos a leer e interpretar las gráficas que tantas veces contemplamos en periódicos y revistas.
Río Guadalquivir a su paso por Sevilla1. Haz una tabla con los datos extraídos de la gráfica y donde veamos la compensación económica que han recibido Andalucía y Cataluña.
2. Contesta:
a) ¿Cuál es el año en el que Andalucía ha recibido una mayor compensación económica?
b) ¿Cuál es el año en el que Cataluña ha recibido una menor compensación económica?
c) ¿Qué ha podido ocurrir durante el 2009 y 2010 para que las ayudas a las Comunidades bajen tanto?
d) ¿Cuándo comenzó la recuperación de ambas Comunidades?
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